Numa sociedade globalizada em que o conhecimento transforma-se no principal fator de produção e a informação acelerada transitem entre vários setores, a influência das novas tecnologias invadiu fortemente o espaço educacional.
No curso tecnologias da educação aprendi a utilizar os recursos tecnológicos com mais precisão e com uma frequência constante, pois educar é também navegar em novas aprendizagens, descobrir novos saberes potencializando o ensino.
Durante essa caminhada as dificuldades foram diversas, desde uma simples construção de slide a um complexo texto utilizando-se do recurso do hipertexto que na minha concepção foi o que de mais complicado encontrei durante a realização durante as atividades propostas e para supera-las contei com uma grande vontade de vencer estas barreiras e com auxilio de nossas tutoras educacionais que o curso nos proporcionou e isso fez a diferença.
Nesta perspectiva posso dizer que trabalhar com as T/C me proporcionou além de novos conhecimentos uma visão totalmente diferente na forma de ensinar, pois as escolas não oferecem apenas uma lista de conteúdo a serem cumpridos, ela deve garantir uma reflexão crítica e continua das funções sociais que lhe é cabível como cidadão nas questões que lhe são pertinentes. Dentro da unidade escolar, comecei a utilizar mais o data show e a sala de informática, juntamente com os alunos propiciando uma aprendizagem mais prazerosa através dos recursos tecnológicos pois antes do curso utilizava bem menos a tecnologia dentro e fora da sala de aula, contudo vez ou outra utilizava o vídeo e a internet com os educandos.
Assim, pode-se dizer que levar em conta os diferentes aspectos do desenvolvimentos dos alunos e professores no que diz respeito as novas tecnologias educacionais, tem se tornado um grande desafio no processo educativo e cabe a nós educadores romper as dificuldades que impedem esse elo tão importante na preparação e na conquista de habilidades pedagógicas que visem desenvolvimento do processo educacional no qual estamos inseridos.

Assegurar uma educação de qualidade que garanta ao cidadão a capacidade de contribuir de forma ativa e eficaz em meio a essa sociedade é dever da escola e o currículo escolar está diretamente ligado a todas essas demandas educacionais.

Atualmente o grande desafio da escola é oferecer uma instrumentalização cientifica, técnica e crítica, buscando tornar o educando criativo e ativamente ativo em sua formação.

Neste sentido o currículo é um documento escolar com a função de garantir a sistematização das disciplinas e conteúdos contribuindo assim para uma construção eficaz do conhecimento. Cabe então a escola integrar as novas mídias tecnológicas ao currículo, para acompanhar com finalidade do pleno desenvolvimento do educando, portanto educadores e educando devem estar em busca de adequar-se a esse novo processo de ensino e aprendizagem que envolva esta temática.

Entretanto para que possamos desenvolver projetos envolvendo as tecnologias e o currículo escolar basta fazermos um ajuste, uma junção entre ambas, garantindo o pleno desenvolvimento desta nova maneira de educar.

Pensando Sobre Possíveis Mudanças e Contribuições da Tecnologia.

Aluna: Janaína Pereira Santana.



As constantes revoluções que a escola tem passado devido às mudanças em virtude da internet e da introdução tecnológica que vem ocorrendo no mundo tem permitido de certa forma uma aprendizagem diferente, pois os alunos tem cada vez mais trocado informações entre si e de linguagens e de situações desafiadoras do nosso cotidiano. Quando falamos das novas mídias estamos incluindo não só o computador, como o celular e que as crianças e jovens aprende a gostar, portanto se a educação não se adequar a estas novas tecnologias, quando as crianças vão a escola se aborrecem, por que a escola é devagar.
Assim sendo precisamos estar em constante evolução para acompanhar o ritmo dos alunos e essa grande mudança começa com o professor. Estamos caminhando neste processo, mas ainda precisamos crescer muito mais, para não ficarmos a quem destas transformações tecnológicas, pois ser professor é cuidar da aprendizagem do aluno e transmitir, construir o aprender juntos.
Podemos dizer então que é um grande desafio fazer com que o professor nasça de uma maneira diferente de ensinar e de aprender, pois o computador entra na escola como um meio didático, incorporado as práticas pedagógicas, tornando um pouco mais interessante e “moderno” o ambiente escolar que deverá ser usado como ferramenta fundamental na construção do conhecimento e de interação constante entre educandos e educadores.